Schule wird als offenes System konzipiert, das differenzierte und vielfältige räumliche Qualitäten bereitstellt. Horizontale offene Lernlandschaften mit verschiedenen Schaltmöglichkeiten werden durch vertikale Verbindungen vernetzt und bilden so ein flexibles Gerüst, das durch seine Anbindung an Außenräume auf jeder Ebene hohe Aufenthaltsqualitäten erzeugt. Das statische System ist so gewählt, dass das geforderte Raumprogramm abgebildet werden kann, aber auch zukünftigen Entwicklungen ein flexibles Wissensdeck mit großer Freiheit für schaltbare Räume und Reorganisation zur Verfügung gestellt wird.